n. 8 (2024): 60 Anos do Golpe Militar no Brasil e o Ensino de História
O número 8 da Palavras ABEHrtas é destinado a refletir sobre os 60 anos do Golpe Militar e suas repercussões no campo do Ensino de História no Brasil. O dossiê apresenta um conjunto de textos produzidos em diferentes contextos e por múltiplos sujeitos que enfrentam, no tempo presente, o desafio de ensinar História em contextos de permanências do período autoritário, mas também de resistências que alimentam a luta pela democracia e pelo fortalecimento do pensamento histórico crítico, situado e sensível.
Na Coluna Chão da História, Juliana Pirola da Conceição relata, no texto O peso do passado: 60 anos do Golpe, um trabalho desenvolvido no curso de História Licenciatura da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), cuja proposta consiste em oficinas sobre temas que estimulam a reflexão sobre o passado a partir de provocações do tempo presente, dentre elas as efemérides e as chamadas “datas redondas”, como os 60 anos do golpe. Em seguida, João Victor de Oliveira Calegari problematiza os negaciosnimos na sala de aula, partindo do caso da produção de conteúdos midiáticos e a influência sobre o pensamento histórico de estudantes no artigo Internet e sala de aula: um breve relato sobre negacionismo histórico e o consumo dos alunos em rede.
Moniquele Silva de Araújo apresenta, na Coluna Vice-Versa, um instigante trabalho desenvolvido na interface entre literatura e história no texto Poesia como recurso didático para o ensino de história da ditadura empresarial-militar brasileira. No artigo O Ensino de história e ditadura militar: a narrativa oral de uma irmã dentro da sala de aula, Cleyton Antonio da Costa e Carolina Ramos de Souza propõem uma sequência didática através do uso de narrativas orais como fonte para um ensino de história que promova a humanização e a conscientização ao se tratar do tema da ditadura em sala de aula.
Finalizando o dossiê, na Coluna Rizoma de ações são divulgados dois eventos que ocorreram como desdobramentos das reflexões sobre os 60 anos do Golpe de 1964. Vanessa Spinosa apresenta o Evento "60 anos do golpe de 64: como as tecnologias digitais podem ser utilizadas no ensino de história sobre temas sensíveis?", organizado pelo Laboratório de Humanidades Digitais e Ensino de História, da UFRN. Maria Aparecida da Silva Cabral compartilha a experiência d’O Seminário Internacional 60 anos do Golpe de 1964 a ditadura e o ensino de história, promovido pelo Grupo de Pesquisa Tempo - PPGHS, Faculdade de Formação de Professores – FFP e Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ.
Agradecemos aos autores e às autoras pelo envio dos textos e à equipe de curadoria das colunas pela leitura atenta e pelas sugestões encaminhadas.
Boa leitura!
