Divulgação científica em Ensino de História
O que é divulgação científica em ensino de história?
A revista Palavras Abehrtas acredita que fazer divulgação científica em ensino de História é colocar em debate a multiplicidade de criações realizadas nos diversos lugares em que nosso campo se expressa: ensino superior, educação básica, espaços de memória, produções culturais, ruas, praças, mundo digital... Trata-se de uma operação aberta que envolve as situações concretas da comunicação, a cultura científica como referente, escolhas políticas e as variadas formas de expressão. Nesse sentido, não se trata de republicar, de forma simplificada, produções acadêmicas dirigidas a um público leigo, mas em ampliar a comunidade científica que debate a produção de conhecimento em ensino de História. Portanto, na Palavras Abehrtas, a divulgação científica tem por emissores e por público as mesmas pessoas: professores-as de História de todos os níveis e modalidades de ensino, em formação inicial ou contínua. Todos nós que trabalhamos com esse campo podemos ser, em diferentes situações, com nossos-as-es estudantes, divulgadores ou alvo da divulgação. Nossa proposta se parece muito mais como uma roda de conversa entre colegas que comunicam, divergem, debatem e recriam ideias: um lugar de Palavras Abehrtas!
Como saber se meu texto contribui para a divulgação científica em ensino de história?
A partir desse entendimento, elencamos algumas questões que podem ajudar na elaboração de um texto de divulgação científica em ensino de História:
- para quem estou escrevendo? O público da Palavras Abehrtas são professores de História, independentemente do nível em que atuam e do fato de já terem ou não finalizado a graduação.
- qual provocação de meu texto pode interessar a esse público? A que demandas do campo ele se refere?
- como explicar melhor o meu trabalho? Ao comunicar as experiências que tive, estou também explicando que contextos me conduziram a esses caminhos? Que escolhas teórico-metodológicas fiz ou evitei?
- o texto escrito e linear é realmente a melhor forma de expressar minhas contribuições? Posso recorrer a outras formas de expressão?
- que debates meu texto pode suscitar? Que outras perspectivas eu gostaria de ouvir/ler sobre esse mesmo assunto?
