n. 9 (2024): TEMA LIVRE
O número 9 da Palavras ABEHrtas apresenta ao público leitor um conjunto de cinco textos que abordam temas potentes do ensino de História no Brasil.
Na Coluna Chão da História, o texto Um tucano, três memórias: experiências e expectativas nas memórias de estudantes em privação de liberdade, Henrique Silveira Gomes compartilha uma experiência marcante em sua trajetória na docência em História, desenvolvida no contexto de uma escola do sistema prisional. O artigo é fruto de uma atividade realizada na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio da Penitenciária Professor Ariosvaldo Campos Pires, localizada no município mineiro de Juiz de Fora.
Vítor Bierhals é autor do texto Microconteúdos e ensino de história, na Coluna Desafios e dilemas da profissão docente, no qual discute e problematiza a utilização de microconteúdos audiovisuais e das novas redes sociais como ferramentas pedagógicas. Além disso, explora alternativas concretas e mapeia o potencial desses novos ambientes digitais no contexto das aulas de História na Educação Básica e na prática docente. A discussão tem como ponto de partida a experiência vivenciada durante o estágio de docência em História, realizado com duas turmas concluintes do Ensino Fundamental na modalidade EJA, no Rio Grande do Sul.
Elisa Maria Prado, também na Coluna Desafios e dilemas da profissão docente, apresenta o texto Iniciação à docência e tradições orais reflexões sobre o PIBID História da Univeridade Federal de Alfenas, edição 2022-2024. A autora reflete acerca de suas experiências, entre outubro de 2022 até março de 2024, no PIBID História da Universidade Federal de Alfenas, na Escola Municipal Antônio Joaquim Vieira. O subprojeto desenvolveu uma pesquisa que visou a recolha de tradições orais nas instituições de ensino e a localização de seus espaços de memória, inserindo a participação de graduandos em um processo de construção de conhecimento.
Na Coluna Vice-Versa, Rossano Sczip apresenta o texto A plataformização da educação na Rede Estadual do Paraná impactos sobre o trabalho docente e na disciplina de História, no qual reflete sobre as principais transformações desencadeadas no trabalho docente a partir da introdução de plataformas digitais de aprendizagem (PDA) e de ferramentas de gestão na educação pública paranaense.
Finalizando, o número apresenta o texto Memórias e brincadeiras: a infância preservada para o ensino de história, assinado por Emanoel Prado e Maria Clara da Silva Sartori Batista, na Coluna Trajetórias dialogadas. O artigo analisa o tema da infância e do brincar para a produção de documentários. As filmagens foram produzidas na cidade de União da Vitória, Paraná, pelo Laboratório de Aprendizagem Histórica (LAPHIS) da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), no âmbito do Projeto de Extensão “Tem Sempre uma Boa História” no ano de 2023.
Desejamos a todos/as uma excelente leitura e que os textos estimulem debates e possibilidades no ensino de História!
Comitê editorial.
